Escuela cartográfica y la criminología: Aportes y representantes.
La Escuela Cartográfica y la Criminología: Aportes y representantes.
(Quesada, 2019) En
el siglo XIX la Escuela Cartográfica, también llamada Escuela de Estadística o
Escuela Geográfica, empieza a investigar la criminalidad desde un camino
social, para esta escuela el delito es un fenómeno social y visiblemente
colectivo, que es mandado por aquellas leyes que son naturales. Teniendo su
origen en la sociedad y que el fenómeno criminal puede ser detectado y
determinado mediante estadísticas fue la escuela antecesora del positivismo.
La escuela cartográfica fue
un movimiento sociológico que buscaba conocer, de mejor forma, la criminalidad
desde una aproximación exógena basada en datos geo demográficos. Así, tomó los
ilícitos como un hecho social o de masas y no como una particularidad individualista
diferenciada. Un hecho revelador, fue la aplicación de métodos cuantitativos
estadísticos para comprender la criminalidad.
Según
“El crimen va a ser
considerado como un fenómeno social, es decir hay que dejar de estudiarlo como
algo individual, ya que empieza a ser un fenómeno colectivo, de masa. Los
hechos de la sociedad son hechos que son regulados por las leyes naturales.
Para poder estudiar el
crimen hay que realizar análisis estadísticos, por lo que hay que atender a
todas las posibles variables existentes, a la frecuencia de las mismas y su
distribución por series.”
Se dice que es una
estadística moral por cuanto busca explicar de un modo totalmente distinto el
problema de la delincuencia y el desorden social, a fin de que se tomen las
medidas necesarias para restaurar la moral de la sociedad. No obstante, al
empezar a cruzar datos, se advirtieron algunas correlaciones sociodemográficas
delictivas que se empezaron a repetir hasta convertirse es un patrón aceptado,
tales como el sexo predominante de los delincuentes (masculino); la edad y el
tipo de delito (entre más joven, más violento, y entre más adulto más astuto y
menos violento): los delitos están asociados a una temporalidad y son cíclicos.
Entonces, es indiscutible
que el aporte de escuela cartográfica beneficia enormemente a las sociedades en
el diagnóstico de los acontecimientos identificando las causas, determinando el
problema y orientando soluciones por medio de la opinión, conteo con diversas
herramientas e instrumentos de recolección de la información para nombrar lo
que lo provoca arrojando resultados tan indispensables para saber actuar y
aportar a las sociedades a vivir con índices o nulos actos delictivos.
Siles, B. (2022)
FUNDADORES PRINCIPALES:
El fundador de la escuela
cartográfica es Adolphe Quetelet y uno de sus principales exponentes es André
Guerri, estos dos pioneros proponen una dirección definida a sus
investigaciones, ellos nos dan a entender que el crimen es producto de la
sociedad y hay que estudiar y aplicar la existencia y distribución de los
delitos en la sociedad siendo ambiente de los factores.
Ellos son los que se encargaron de aportar a la criminología los estudios estadísticos con datos sobre sexo, edad, meses en que ocurrían, así también; como la influencia del clima y geografía del crimen.
Adolphe Quetelet
(Quesada, 2019) En el siglo XIX la Escuela Cartográfica, también llamada Escuela de Estadística o Escuela Geográfica, empieza a investigar la criminalidad desde un camino social, para esta escuela el delito es un fenómeno social y visiblemente colectivo, que es mandado por aquellas leyes que son naturales. Teniendo su origen en la sociedad y que el fenómeno criminal puede ser detectado y determinado mediante estadísticas fue la escuela antecesora del positivismo.
La escuela cartográfica fue
un movimiento sociológico que buscaba conocer, de mejor forma, la criminalidad
desde una aproximación exógena basada en datos geo demográficos. Así, tomó los
ilícitos como un hecho social o de masas y no como una particularidad individualista
diferenciada. Un hecho revelador, fue la aplicación de métodos cuantitativos
estadísticos para comprender la criminalidad.
Según
“El crimen va a ser
considerado como un fenómeno social, es decir hay que dejar de estudiarlo como
algo individual, ya que empieza a ser un fenómeno colectivo, de masa. Los
hechos de la sociedad son hechos que son regulados por las leyes naturales.
Para poder estudiar el
crimen hay que realizar análisis estadísticos, por lo que hay que atender a
todas las posibles variables existentes, a la frecuencia de las mismas y su
distribución por series.”
Se dice que es una
estadística moral por cuanto busca explicar de un modo totalmente distinto el
problema de la delincuencia y el desorden social, a fin de que se tomen las
medidas necesarias para restaurar la moral de la sociedad. No obstante, al
empezar a cruzar datos, se advirtieron algunas correlaciones sociodemográficas
delictivas que se empezaron a repetir hasta convertirse es un patrón aceptado,
tales como el sexo predominante de los delincuentes (masculino); la edad y el
tipo de delito (entre más joven, más violento, y entre más adulto más astuto y
menos violento): los delitos están asociados a una temporalidad y son cíclicos.
Entonces, es indiscutible
que el aporte de escuela cartográfica beneficia enormemente a las sociedades en
el diagnóstico de los acontecimientos identificando las causas, determinando el
problema y orientando soluciones por medio de la opinión, conteo con diversas
herramientas e instrumentos de recolección de la información para nombrar lo
que lo provoca arrojando resultados tan indispensables para saber actuar y
aportar a las sociedades a vivir con índices o nulos actos delictivos.
Siles, B. (2022)
FUNDADORES PRINCIPALES:
El fundador de la escuela cartográfica es Adolphe Quetelet y uno de sus principales exponentes es André Guerri, estos dos pioneros proponen una dirección definida a sus investigaciones, ellos nos dan a entender que el crimen es producto de la sociedad y hay que estudiar y aplicar la existencia y distribución de los delitos en la sociedad siendo ambiente de los factores.
Ellos son los que se encargaron de aportar a la criminología los estudios estadísticos con datos sobre sexo, edad, meses en que ocurrían, así también; como la influencia del clima y geografía del crimen.
Adolphe Quetelet
Nació en Bélgica, era
matemático, demógrafo, astrónomo y sociólogo, es considerado el padre de la
estadística moderna, por su interés en la aplicación de métodos estadísticos.
Se ocupo del delito y es conocido también por sus otros logros, por elaborar la curva de la distribución normal, hace surgir una nueva disciplina; la mecánica social y un nuevo método estadístico al estudio de la sociología. Es también reconocido por desarrollar la noción de hombre y por su aplicación de la estadística a la criminología.
Dejó varias obras de carácter astronómico y físico, como Astronomie élementaire (1826) y Sur la physique du globe (1861), pero su fama ha quedado vinculada sobre todo a aquella en que aplicó el método estadístico al estudio de la sociología: se trata de la Física Social o Ensayo sobre el desarrollo de las facultades del hombre, publicada en Bruselas en 1869, pero cuya primera edición había sido impresa en 1835 con distinto título.
De su obra de la Física Social se mencionan tres conclusiones:
- El delito es un fenómeno social que puede conocerse y determinarse estadísticamente.
- Los delitos se comenten año con año, con absoluta regularidad y conclusión.
- Los factores que influyen como causas de la actividad criminal son: El clima, la pobreza, la miseria y el analfabetismo entre otros.
Su pensamiento nos daba a entender que la sociedad contiene en sí misma los gérmenes de todos los delitos futuros, se prepara en cierto grado para ellos y el criminal es tan solo el instrumento que los realiza. Por lo tanto, todo orden social acondiciona de antemano cierta cantidad de diversos delitos que se producen como una consecuencia necesaria de su organización. Ve en la estadística una labor predictiva.
Postulados de Quetelet:
· El crimen es un fenómeno social de masas, no un acontecimiento individual.
· El crimen es regular y constante: se repite con periocidad mecánica producto de las leyes sociales, el crimen es natural, la mecánica social es la que estudia su frecuencia media relativa y distribución.
· La normalidad del delito, según estadísticas es: inevitable, constante y la sociedad debe pagar su tributo fatal dada su organización.
· El único método adecuado para investigarlo como fenómeno de masas es el estadístico.
ANDRE MICHEL GUERRY
Era de origen francés, es
considerado el fundador de la ciencia social cuantitativa moderna, realizo los
primeros mapas de criminalidad en Europa utilizo colores para distinguir
calidad y cantidad de delito, dio a entender que las leyes no son echas para los
hombres en abstracto o para la humanidad en general si no para hombres reales
en condiciones particulares y determinadas , los delitos contra las personas
provienen de un desorden de la vida privada y no de la miseria ,decía que no
hay conciencia absoluta y directa entre la ignorancia y el delito , la
estadística moral no busca descubrir lo que debería ser, sino lo que es, la
constancia entre la criminalidad y sus motivos no excluye la libertad de
individuos .
Durante su carrera se interesó particularmente en la relación de las variables sociales y morales.
El primer trabajo de Guerri sobre lo que vendría a llamarse estadísticas morales fue una hoja grande de una página que contenía tres mapas sombreados de Francia, preparados junto con el geógrafo veneciano Adriano Balbi en 1829. Estos mostraban los departamentos de Francia, sombreados de acuerdo con los delitos contra Personas, delitos contra la propiedad, e instrucción escolar. Tales mapas estadísticos, ahora llamados mapas de coropletas , acababan de ser inventados en 1826 por el barón Charles Dupin.
Su más grande obra fue "Essai sur la statistique morale de ls france”, en la cual su particularidad reside en el empleo del método cartográfico.
En esta obra establece leyes importantes:
Las zonas geográficas
determinan la clase de delito.
Hay más delitos contra la
propiedad en el Norte frio.
En el sur hay más delitos
contra la persona.
BIBLIOGRAFÍA
Nicolás, B. (18 de diciembre de 2013). La escuela cartográfica o de
estadística moral en criminología. Obtenido de Info derecho penal:
https://infoderechopenal.es/escuela-cartografica-estadistica-moral-criminologia/
Quesada, S. (sábado de febrero de 2019). Criminología- Blog .
Obtenido de https://sharon-quesada.blogspot.com/2019/02/escuela-moral-o-cartografica.html
Artavia, S. (2019) Escuela
Moral. Blog personal.
Siles, B. (2022) Redacción
propia.
Zúñiga, R. (2021). Fundamentos de Criminología. San José: EUNED.
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